|
課程名稱 |
重大政策議題
Seminar on Major Policy Issues |
|
開課學期 |
110-2 |
|
授課對象 |
社會科學院 公共事務研究所 |
|
授課教師 |
蘇彩足 |
|
課號 |
PS5678 |
|
課程識別碼 |
322 U1960 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
|
上課地點 |
社科405 |
|
備註 |
公共行政，本國政治。
限學士班三年級以上
總人數上限：65人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
1. 為強化同學對於本土公共議題之關懷與瞭解，特開設本課程。本課程擬探討 幾項我國當前重大政策議題，包括政府預算之配置、特別預算政策、台鐵公 司化、行政法人政策、住宅政策工具之使用(如實價登錄、囤房稅、地價稅、 社會住宅、包租代管等)、人力發展政策(如移工議題、公部門退休金新制 等)、社會影響力債券模式等。另外也藉由同學們獨立進行的小組報告，分 享少子化對策、公私協力、高等教育、能源轉型、以及不在籍投票..等重要 政策的資訊和意見。
2. 修課同學應依規定完成指定各項作業和小組報告，並藉由課堂討論來強化理 論和實務之連結。 |
|
課程目標 |
1. 瞭解我國重大政策議題之內涵和發展。
2. 能由不同利害關係人角度，對重大政策議題進行理性思辨。
3. 深化政策理論與實務之結合，並進行本土政策個案和國外經驗之比較。 |
|
課程要求 |
1. 作業和課堂參與占學期總成績 50%。
◼ 作業請於截止期限前上傳 NTU Cool，預計共 4-5 份作業(含尚未宣布者)。
遲交者須改寄至教師信箱 tsaitsu@ntu.edu.tw ，並同步寄給李承彥助教 r09343007@ntu.edu.tw。
◼ 因故無法出席上課者，請於當天上課前(10:20am前)以email向授課老師 請假(tsaitsu@ntu.edu.tw),並同步 cc 助教r09343007@ntu.edu.tw，否 則即視為曠課。該週上課後才請假者，則須提供證明(如就醫證明)，否則 仍視為曠課。曠課 1 次扣學期總分 5 分，第 2 次起每次扣 10 分。
◼ 同學應出席課程，並積極參與課堂討論。課堂發言之次數和討論品質為評 估課堂參與表現之重要參考依據。
◼ 除非與本課程之學習直接相關，請勿在課堂上使用筆電和手機。
2. 小組報告(含小組評論)，占學期總成績 50%。
◼ 小組以 3~4 人一組為原則，至遲須於 3/09 22:00pm 填妥小組成員姓名和報告主題之偏好選擇。授課教師將參考表單繳交順序和題目偏好選擇，指定各小組之報告主題。
◼ 各小組須於 5/10 22:00pm 前，由組長代表上傳 6000 字以內之書面報告一份(含引註和參考文獻)至 NTU COOL。書面報告繳交後，再由老師指定各 主題之口頭報告小組和評論組。書面報告須有適當引註，嚴禁抄襲或其他 違反學術倫理之行為。
◼ 書面報告須為本學期小組成員討論後之撰寫成果，不得以任何成員既有之書面報告抵充之。
◼ 小組報告主題如下列所示。小組得在不改變主題範疇的前提下，修改、調 整題目之文字，以更清楚的反映小組報告的內容。
A. 對我國高等教育政策的一項核心建議
B. 少子化對策之評估(請介紹一項因應少子化的具體政策，評估其運作情形和結果，如育嬰津貼、租稅抵免、廣設公立托育機構、...等)
C. 以社會影響力債券(social impact bonds)推動 xxx (e.g.社會住宅)政策之規劃
D. 公私協力政策之評價:以 xx 個案為例(包括 OT、BOT、ROT、BOO...等)
E. 我國能源轉型政策之檢討(請限縮範圍，例如聚焦在再生能源推廣、增加天然氣發電、或非核政策)。
F. 我們需要數位身份證嗎?(請明確敘述小組之立場)
G. 「不在籍投票」可行嗎? |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
本課程無指定書單，將針對不同主題在課堂上分享參考文獻。為完成各週作業和 小組報告，請同學學習利用圖書館和電子資料庫找尋相關文獻。 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
作業和課堂參與 |
50% |
◼ 作業請於截止期限前上傳 NTU Cool，預計共 4-5 份作業(含尚未宣布者)。
遲交者須改寄至教師信箱 tsaitsu@ntu.edu.tw ，並同步寄給李承彥助教 r09343007@ntu.edu.tw。
◼ 因故無法出席上課者，請於當天上課前(10:20am前)以email向授課老師 請假(tsaitsu@ntu.edu.tw),並同步 cc 助教r09343007@ntu.edu.tw，否 則即視為曠課。該週上課後才請假者，則須提供證明(如就醫證明)，否則 仍視為曠課。曠課 1 次扣學期總分 5 分，第 2 次起每次扣 10 分。
◼ 同學應出席課程，並積極參與課堂討論。課堂發言之次數和討論品質為評 估課堂參與表現之重要參考依據。
◼ 除非與本課程之學習直接相關，請勿在課堂上使用筆電和手機。 |
2. |
小組報告 |
50% |
◼ 小組以 3~4 人一組為原則，至遲須於 3/09 22:00pm 填妥小組成員姓名和報告主題之偏好選擇。授課教師將參考表單繳交順序和題目偏好選擇，指定各小組之報告主題。
◼ 各小組須於 5/10 22:00pm 前，由組長代表上傳 6000 字以內之書面報告一份(含引註和參考文獻)至 NTU COOL。書面報告繳交後，再由老師指定各 主題之口頭報告小組和評論組。書面報告須有適當引註，嚴禁抄襲或其他 違反學術倫理之行為。
◼ 書面報告須為本學期小組成員討論後之撰寫成果，不得以任何成員既有之 書面報告抵充之。
◼ 小組報告主題如下列所示。小組得在不改變主題範疇的前提下，修改、調 整題目之文字，以更清楚的反映小組報告的內容。
A. 對我國高等教育政策的一項核心建議
B. 少子化對策之評估(請介紹一項因應少子化的具體政策，評估其運作情形和結果，如育嬰津貼、租稅抵免、廣設公立托育機構、...等)
C. 以社會影響力債券(social impact bonds)推動 xxx (e.g.社會住宅)政策之規劃
D. 公私協力政策之評價:以 xx 個案為例(包括 OT、BOT、ROT、BOO...等)
E. 我國能源轉型政策之檢討(請限縮範圍，例如聚焦在再生能源推廣、增加天然氣發電、或非核政策)。
F. 我們需要數位身份證嗎?(請明確敘述小組之立場)
G. 「不在籍投票」可行嗎? |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
02/16 |
政策工具創新:社會效益債券之引進 |
|
第2週 |
02/23 |
我國政府預算政策相關議題(一) |
|
第3週 |
03/02 |
我國政府預算政策相關議題(二) |
|
第4週 |
03/09 |
台鐵之未來：公司化是否可行？
(杜微，台鐵局局長\林佑哲，台鐵工會組長) |
|
第5週 |
03/16 |
我國政府預算政策相關議題(三) |
|
第6週 |
03/23 |
行政法人政策之發展與評估
(李天申，台北市立大學助理教授) |
|
第7週 |
03/30 |
住宅政策工具之應用和成效(一) |
|
第8週 |
04/06 |
住宅政策工具之應用和成效(二) |
|
第9週 |
04/13 |
住宅政策工具之應用和成效(三) |
|
第10週 |
04/20 |
新住民政策之方向與挑戰
(林麗蟬，前立法委員、台灣新移民發展與交流協會理事長) |
|
第11週 |
04/27 |
人力發展政策相關議題(一) |
|
第12週 |
05/04 |
人力發展政策相關議題(二)
(蘇俊榮，人事行政總處人事長） |
|
第13週 |
05/11 |
人力發展政策相關議題(三) |
|
第14週 |
05/18 |
小組報告和討論(場次 A) |
|
第15週 |
05/25 |
小組報告和討論(場次 B) |
|
第16週 |
06/01 |
小組報告和討論(場次 C) |